红孩子买东西可靠吗，研究项目例如以下有关无家可归英国的一篇文章，什么是学生自己国家的情况
写作
例如第二天的故事，有人参与新闻事件写入朋友
辩论
对比活动
外用的故事将出现在几个不同的地方，并比较不同来源如何处理新闻事件可以是非常说明问题。红孩子买东西可靠吗，这可以专注于记者的态度/政治的内容/风格/批判性分析
在学生自己按同一主题的比较
与同一事件的广播或电视报道的比较
不同的报纸例如之间的比较一个优质纸和广受欢迎的纸品。在此，先为TeachingEnglish两篇文章中，阿兰·梅利认为好处泛读可以给英语学习者和教师。
泛读：为什么它是很好的为我们的学生……和我们联系。 – 阅读文章 – 来宾作家
什么是泛读（ER）？
泛读常被称为却是值得一试的是什么，它实际上涉及到。理查德日提供的ER的主要特征（2002天）的列表。这是由菲利普Prowse（2002）红孩子买东西可靠吗，的补充。梅利（2008）与ER涉及全面。以下是多种因素或原则成功ER两个列表的摘要：
学生读了很多，经常读。
有各种各样的文本类型和主题的选择。
文本不只是有趣：红孩子母婴商城 他们是引人入胜/引人注目。
学生选择读什么。
阅读目的重点是：快乐，信息和大致的了解。
读书是自己的奖励。
有没有考试，没有演习，没有什么问题，也没有字典。
材料是学生的语言表达能力之内。
阅读是个人的，和沉默。
速度更快，不是故意的和缓慢的。
老师解释的目标和明确的程序，然后监控和引导学生。
教师是一个榜样……读者，谁与学生一起参与。
该模型是非常像，对由阿特韦尔（2006）提出的L1阅读。它同时享受阅读（POWER）被不同地描述为免费自愿阅读（发烧），不间断默读（USR），持续默读（SSR），红孩子买东西可靠吗，放下一切，读（亲爱的），或者取得积极成果。