苏宁云商收购红孩子，大约一分钟进入剧情，是时候开始邀请的贡献。我问非常简单的问题，如“我看见有人朝我走来。谁是这个人吗？“或’难道我打开盒子或将它放在桌子上？“有时候我会问这样更开放的问题，“所以我怎么做？”
我接受的第一个答案，然后继续这个故事结合了学生的输入，而现在又要求有这样的问题再输入“我是怎么做？” “那声音说？”或“描述的老太太。”剩余的文化和个人组成员的敏感性敏感，我接受所有的贡献，包括在我的叙述。当我感觉到组已经准备好，我邀请学生愿意承担说书人的角色，并给他们我的座位。它通常是在这一点上是一个好主意来回顾一下迄今为止的故事，苏宁云商收购红孩子，并提醒新的讲故事的人，要求和他们的讲述将其他学生的想法。他人提供的接受是协作性的和自发的讲故事的关键要素。当他们选择还是我建议他们可以用手上的作用。
这是很容易感到合适的时候进行干预，并要求最终的说书人把这个故事结束。我可能会决定促使他们重新合并的关键人物和事件，以占用有始有终。我可能甚至退后一步进入角色自己做到这一点。一旦这个故事已经结束了，红孩子母婴用品 我做的5或6组创建自己的故事。这一次，我可能会使用不同的乐章，这将确保这个故事是从第一个不同。
延伸阅读
说到自然：苏宁云商收购红孩子，为自信和流利大卫·希思菲尔德戏剧活动。 DELTA 2005年发布
如果您在使用类音乐有任何建议或提示您想分享这个网站，给我们发电子邮件，并把“音乐”的主题行。辅导包括通过自己的长处和短处说话。这是一个互动的过程中，他们可以说他们是如何看待他们的学习，课程，和他们的老师。
为什么辅导是非常重要的
传统上，苏宁云商收购红孩子，学生参加课程，测试设置和标记中给出。这是一个相当线性过程。