抱抱熊多功能背带腰凳，给学生们一些规划时间单独或小团体。不要只是给他们的话题，说’走’！它往往是有益的讨论一些相关的词汇或功能性的语言，他们可能会觉得有用
选择你相信你的学生将会发现有趣的话题。
让他们集思广益讨论一些想法，他们想这样做，并以此为出发点
确保输入和实践之间的平衡
使用多种款式/型号的
有所不同组的大小和程序
有些公司选择小组讨论非常大的人群 – 在某些情况下十。如果你的学生将面临这些类型在未来的小组讨论中，确保他们得到一些做法做他们。它也可以让他们与他们不认识的人的做法做讨论，抱抱熊多功能背带腰凳，混合班学生非常有用。
鼓励课外时间分组讨论
给学生一些额外的反馈表使用就如何他们小组讨论类以外执行对方的输入。
给予鼓励反馈
反馈可以采取多种形式，这是一个好主意来改变它被赋予的方式。学生可以观察对方做小组讨论，抱抱熊多功能背带腰凳，并就您所覆盖（最好使用您已经创建了一个反馈表）输入的特定领域相互反馈。
此外，学生可以做一个反思性组反馈的运动’，其中在小组讨论结束时，他们将讨论如何有效的每个参与者是在讨论中。同样，给他们一些重点问题，苏宁母婴用品 引导这个阶段将帮助他们。
您也可以尝试视频录音的小组讨论和玩的这些部分回类来分析。有些学生觉得这是非常有用的。
抱抱熊多功能背带腰凳，最后，监测组自己和做笔记对整个团体或个人表演的反馈。保持这些记录将帮助您和学生看到他们得到了改善。