Munchkin满趣健婴儿奶瓶，这也有助于教师保持自己使用英语新鲜。正如我们看到的，对语言学习者阅读的研究显示阅读多么广泛送入语言能力的各个方面的改进。 （2004克拉申）如果这是真正的学生，如何更真实的教师，谁暴露风险传染到这么多的限制，错误 – 拉登英语或谁只读专业文学？经常大量阅读可以添加的热情和愉悦我们自己使用的语言。
谁表明，他们广泛阅读的教师是为学生机型。我们经常告诉学生’更多’，但他们为什么要读，如果我们不？Munchkin满趣健婴儿奶瓶，教师谁是读者更可能有谁读得生。
此外，我们外面我们的狭窄的专业领域所读的书可以有它在我们的实践发生无法预料的。所以很多东西我们学习了解潜意识。其影响波及感染多由直接注射。它是高度个人化的。个人组成，他们阅读的书籍中联合网络。这导致了一种个人的互文性，那里的图案形式和重新形式，我们读更多不同的书。这给了我们，我们可以用它来与他人互动，同时仍保留我们对文本和世界各个取了丰富的精神酵母。
因此，泛读有很多提供 – 既为我们的学生和自己阅读！
引用。
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