宝宝金水草本原液沐浴露，那么，为什么老师用ER更多的时候？
一个很好的问题。当我在全球进行教师的调查，答案归结为以下：
一）足够的时间。
二）过于昂贵。
三）阅读材料不可用。
D）ER未链接到教学大纲和考试。
E）的ER和它的好处的认识不足。
f）关于教师的下行压力，宝宝金水草本原液沐浴露，以符合教学大纲和教科书。
g）因教师，谁发现它不可能停止教学，让学习发生耐药。
奇怪的是，在房间里的大象：年轻人的网络文化，并没有提及。有对理查兹（2000年），红孩子官网 和莫伊Ferradas（2008年）和约翰逊一些有趣的反射（2006）在穆雷和麦克弗森（2005年）互联网用户，并在超媒体的文章所要求的非线性阅读的工作。在“非读者”的问题不会消失，但它太重要了，这里处理，需要一个单独的文章。
宝宝金水草本原液沐浴露，泛读教师
我的观点是，广泛阅读，杂乱和关联方式是很好的老师，并为个人的发展。 “有是人谁是不断发展和整个人类成长为一个先决条件是能够真正帮助他或她的学生才能够做同样的老师的想法，是教学这样一个核心真相，但它通常忽略了外语教学。 （彼得Lutzker）
ER帮助教师更好地了解，无论是他们的专业和了解世界。这使得它们更有趣的是周围 – 和学生一般都喜欢他们的老师很有趣的人。对于我们自己的理智，宝宝金水草本原液沐浴露，我们需要把语言教学贫民窟外部读取。我们的学生的缘故了。